Yang Munafik

Setapak demi setapak

Ku telusuri jalanan di ibu kota

Bising memang, itulah kota

Ku temui seorang gadis kecil yang lugu

Ya, nafasnya ada di kota, katanya

Bukunya terabaikan

Recehannya dielukan

Hati ini banyak bertanya

Dimana janji para dasi emas itu?!

Hanya banyak bicara

Tak banyak bertindak

Butakah mereka selama ini?

Saat segala kenikmatan mereka nikmati

Sadarkah mereka akan ketamakan?

Saat dunia seakan kelam, bagi mereka yang tersisihkan.

About Heroin

WHAT IS IT?

HEROIN

            Heroin is a highly addictive, illegal drug. It is used by millions of addicts around the world who are unable to overcome the urge to continue taking this drug every day of their lives—knowing that if they stop, they will face the horror of withdrawal. Heroin (like opium and morphine) is made from the resin of poppy plants. Milky, sap-like opium is first removed from the pod of the poppy flower. This opium is refined to make morphine, then further refined into different forms of heroin. Most heroin is injected, creating additional risks for the user, who faces the danger of AIDS or other infection on top of the pain of addiction.

THE ORIGINS OF HEROIN

          Heroin was first manufactured in 1898 by the Bayer pharmaceutical company of Germany and marketed as a treatment for tuberculosis as well as a remedy for morphine addiction.

A VICIOUS CIRCLE

                During the 1850s, opium addiction was a major problem in the United States. The “solution” was to provide opium addicts with a less potent and supposedly “non-addictive” substitute—morphine. Morphine addiction soon became a bigger problem than opium addiction. As with opium, the morphine problem was solved by another “non-addictive” substitute—heroin, which proved to be even more addictive than morphine. With the heroin problem came yet another “non-addictive” substitute—the drug now known as methadone.

            First developed in 1937 by German scientists searching for a surgical painkiller, it was exported to the US and given the trade name “Dolophine” in 1947. Renamed methadone, the drug was soon being widely used as a treatment for heroin addiction. Unfortunately, it proved to be even more addictive than heroin. By the late 1990s, the mortality rate of heroin addicts was estimated to be as high as twenty times greater than the rest of the population.

WHAT DOES HEROIN LOOK LIKE?

            In its purest form, heroin is a fine white powder. But more often, it is found to be rose gray, brown or black in color. The coloring comes from additives which have been used to dilute it, which can include sugar, caffeine or other substances. Street heroin is sometimes “cut” with strychnine (a stimulant used for rat poison which induces violent convulsions and is deadly) or other poisons. The various additives do not fully dissolve, and when they are injected into the body, can clog the blood vessels that lead to the lungs, kidneys or brain. This itself can lead to infection or destruction of vital organs. The user buying heroin on the street never knows the actual strength of the drug in that particular packet. Thus, users are constantly at risk of an overdose.

                Heroin can be injected, smoked or sniffed. The first time it is used, the drug creates a sensation of being high. A person can feel extroverted, able to communicate easily with others and may experience a sensation of heightened sexual performance—but not for long. Heroin is highly addictive and withdrawal extremely painful. The drug quickly breaks down the immune system, finally leaving one sickly, extremely thin and bony and, ultimately, dead.

HOW IS IT USED?

            Heroin can be used in a variety of ways, depending on user preference and the purity of the drug. Heroin can be injected into a vein (“mainlining”), injected into a muscle, placed on tinfoil and inhaled as smoke through a straw or snorted as powder via the nose.

WHAT ARE THE STREET NAMES OR SLANG TERMS?

·        Big H

·        Black Tar

·        Brown Sugar

·        Dope

·        Horse

·        Junk

·        Skag

·        Smack

·        China White

IMMEDIATE EFFECTS

          Depending on how heroin is taken, the effects may be felt within 7-8 seconds (injecting) or within 10–15 minutes (snorting or smoking). The effects of heroin can last for approximately 3–5 hours.

          The initial effects of heroin include a surge of sensation—a “rush”. This is often accompanied by a warm feeling of the skin and a dry mouth. Sometimes, the initial reaction can include vomiting or severe itching. After these initial effects fade, the user becomes drowsy for several hours. The basic body functions such as breathing and heartbeat slow down. Within hours after the drug effects have decreased, the addict’s body begins to crave more. If he does not get another fix, he will begin to experience withdrawal. Withdrawal includes the extreme physical and mental symptoms which are experienced if the body is not supplied again with the next dose of heroin. Withdrawal symptoms include restlessness, aches and pains in the bones, diarrhea, vomiting and severe discomfort. The intense high a user seeks lasts only a few minutes. With continued use, he needs increasing amounts of the drug just to feel “normal.”

SHORT-TERM EFFECTS

Some of the effects that may be experienced after taking heroin include:

·        Feelings of intense pleasure

·        Strong feelings of wellbeing

·        Confusion

·        Lowered cough reflex

·        Pain relief

·        Reduced sexual urges

·        Drowsiness

·        Slurred and slow speech

·        Reduced coordination

·        Constricted pupils

·        Dry mouth

·        Slow breathing rate

·        Decreased heart rate and blood pressure

·        Nausea and vomiting

·        Reduced appetite

·        Hypothermia (body temperature lower than normal)

·        Coma or death (due to overdose)

LONG-TERM EFFECTS OF HEROIN

                The effects on the body from continued use of this drug are very destructive. Frequent injections can cause collapsed veins and can lead to infections of the blood vessels and heart valves. Tuberculosis can result from the general poor condition of the body. Arthritis is another long-term result of heroin addiction. The addict lifestyle—where heroin users often share their needles—leads to AIDS and other contagious infections. It is estimated that of the 35,000 new hepatitis C2 (liver disease) infections each year in the United States, over 70% are from drug users who use needles. Some of the effects that may be experienced after taking heroin include:

• Bad teeth
• Inflammation of the gums
• Constipation
• Cold sweats
• Itching
• Weakening of the immune system
• Coma
• Respiratory (breathing) illnesses
• Muscular weakness, partial paralysis
• Reduced sexual capacity and long-term impotence in men
• Menstrual disturbance in women
• Inability to achieve orgasm (women and men)
• Loss of memory and intellectual performance
• Introversion
• Depression
• Pustules on the face
• Loss of appetite
• Insomnia
• Repeated snorting damages the nasal lining
• Frequent injecting in the same place can cause inflammation, abscesses, vein damage and scarring
• Injecting can also result in skin, heart and lung infections
• The impurities and additives in heroin, if injected can also damage veins. This can also cause thrombosis
• Death

Sources:

http://www.drugfreeworld.org/drugfacts/heroin.html

http://www.mydr.com.au/addictions/heroin-what-are-the-effects

http://www.drugfree.org/drug-guide/heroin/

Harapan dalam Kesederhanaan

Aisyah. Seorang gadis kecil yang hidup dan juga dihidupi oleh mimpinya yang hidup bersama kedua orangtuanya, yang menginginkan hidupnya jauh lebih baik. Apakah itu terlalu muluk Tuhan, untuk seorang gadis kecil yang hidup dalam kesederhanaan?! Seorang gadis kecil yang hidup di sisi kelam sebuah kota besar. Mungkin, orang lain hanya menganggap sebagian dari dirinya itu manusia yang tidak pantas mempunyai mimpi  yang besar, yang hanya di pandang sebelah mata.

Mimpi yang menghidupkan hidupnya di lingkungan yang tidak memadai, yang tak sehat, yang begitu kotor dan kumuh. Namun, cita-citanya begitu dibutuhkan dan sangat berjasa bagi orang-orang yang membutuhkannya. Yaitu untuk menjadi seorang dokter. Aisyah, seorang gadis kecil ini yang memiliki mimpi dan harapan besar dalam hidupnya untuk menyambung kehidupannya di kemudian hari. Meskipun ia hanyalah seorang gadis kecil yang hidup begitu memprihatinkan. Namun, ia tidak pernah putus asa dalam menggapai semuanya. Ia selalu menerapkan segala pelajaran yang dianggapnya sangat berharga dalam menjalani kehidupan sehariharinya. Salah satunya adalah pelajaran agama islam, yang ia pelajari dari sebuah sekolah darurat yang di bangun oleh seorang dermawan.

Di sekolah itulah, ia belajar bagaimana ia harus tetap berdo’a dalam setiap memulai segala niat yang dituju, berusaha dalam menggapai semua harapan, bagaimana ia harus selalu ikhlas dalam memulai segala hal atau niatnya, dan yang terakhir adalah tawakal yang mengajarkannya bagaimana ia harus berserah diri kepada Allah SWT disaat dirinya belum mendapati apa yang ia inginkan ketika sudah berusaha semampu dirinya.

Namun, suatu ketika itu keluarganya tertimpa musibah. Yaitu ayahnya, yang mengalami sakit keras dan mengaharuskan dirinya membantu ibunya mencari tambahan uang untuk biaya berobat. Aisyah, seorang gadis kecil yang begitu cerdas dan selalu ceria meskipun hidupnya begitu sederhana. Kini, dirinya harus siap untuk berkeliling menjajaki dagangan buatan ibunya setapak demi setapak langkah kakinya ke setiap sudut gang kecil yang kumuh.

Setelah beberapa bulan berlalu, ayahnya meninggal.  Ia dan ibunya begitu terpukul, karena harus berpikir lebih keras bagaimana caranya mendapatkan uang untuk makan sehari-hari dan harus memikirkan biaya sekolah. Dan jalan yang di pilih oleh ibunya adalah yang meminta Aisyah untuk berhenti sekolah. Betapa sedihnya Aisyah saat ibunya memberi kabar yang begitu membuatnya sangat terpukul.

Karena, Aisyah begitu menikmati masa-masa indahnya di sekolah, meskipun hanya dalam sebuah sekolah darurat. Bagaimana ia dapat bertukar pikiran dengan sang pengajar, dengan teman-teman di sekolahnya, juga interaksi dengan lingkungan sosial lainnya yang membuat pengalamannya bertambah. Betapa berhati mulianya Aisyah, ia menyetujui permohonan ibunya. Dan kini, ia hanya bisa membantu ibunya berjualan.

Namun, setelah pulang menjajaki dagangannya. Aisyah tetap ingat dengan belajar, karena ia sadar, kini dirinya tak lagi bersekolah di sekolah yang dicintainya itu. Dan ibunyapun yang hanya sanggup mencari uang untuk sekedar makan sehari-hari setelah ayahnya meninggal.

Namun, setelah mengetahui muridnya tidak masuk sekolh selama beberapa bulan. Pak Ridho, seorang dermawan pemilik sekolah darurat, datang ke rumah Aisyah. Dan setelah banyak mengobrol. Akhirnya, Pak Ridho menginginkan Aisyah sekolah kembali di sekolah daruratnya. Karena, Aisyah adalah anak yang cerdas. Maka, beliau membebaskan segala biaya yang ada. Betapa terharunya Aisyah dan ibunya setelah mendapat kabar seperti itu. Dan kini, ia kembali bersekolah untuk menggapai semua mimpi besarnya agar dapat terwujud.

Dan  seiring berjalannya waktu, Aisyah kini menjadi seorang dokter profesional yang jasanya tidak diragukan lagi. Dan kini, ia dan ibunya hidup bahagia dengan lingkungan tempat tinggal yang sudah jauh dari sisi kumuhnya sudut kota besar, meskipun tanpa adanya seorang ayah lagi. Namun, itu semuanya sudah cukup membuatnya terharu dan mewakili kebahagiaannya bahwa ia dapat menggapai semua mimpi besarnya dengan cara selalu berdo’a kepada Allah SWT, selalu berusaha dengan gigih, selalu diikuti dengan hati yang ikhlas, dan selalu berserah diri kepada Allah SWT atau tawakal.

Bumi Tersenyum Saat Kita Harmonis dengan Alam

Hai, kawan-kawan....

Namaku adalah Daun. Aku lahir di sebuah desa yang sampai saat ini masih aku cintai dan aku sayangi. Aku tinggal di sini, di Indonesia, yang memiliki ribuan pulau yang indah dan memiliki milyaran warisan dunia yang sangat menakjubkan keindahannya. Aku cinta negeriku ini, dimana perairannya menyumbang keindahan bumi yang tampak membiru.

Aku tinggal di sebuah desa, namanya Desa Suka Asri. Warga-warga di sini sangatlah ramah-tamah. Aku cintaaaa sekali dengan desa ini. Udaranya masih sejuk sekali. Berbeda dengan kota-kota yang sudah padat penduduk dan udaranyapun merusak paru-paru manusia, juga paru-paru alam di bumi ini.

Di desaku banyak warga yang mata pencahariannya masih memanfatkan alam sekitar, namun tidak merusak. Seperti bapak dan ibu tani yang setiap pagi hingga petang setia terhadap ladang taninya, lalu ada juga yang mengurus perkebunan, menternak hewan, dan masih banyak lagi. Termasuk ayahku, selain menjual hasil kebun di pasar. Ayah juga sangat cinta terhadap lingkungan dan alam. Biasanya sepulang dari pasar, ayah memberi makan domba-dombanya dan membersihkan kandangnya dari kotoran domba-domba tersebut. Tapi, ayah tidak pernah membuang sembarangan kotoran dombanya. Biasanya ayah mengumpulkan kotoran domba-domba tersebut, lalu kotoran tersebut dijadikannya pupuk untuk tanaman dan lalu di jual.

Ibuku hanyalah ibu rumah tangga biasa. Tapi, ibu adalah ketua PKK di desa kami. Biasanya tugas mereka memanfaatkan dan berkreasi dari bahan-bahan yang dapat di daur ulang atau Recycle. Ibuku sangat mencintai alam. Setiap beliau melihat halaman rumahnya kotor, pasti ibu segera membersihkannya. Apalagi, jika kotoran tersebut fisiknya berupa sampah plastik. Wah, ibu sangat suka! Karena, hal tersebut cukup menguntungkan untuk ibu. Karena adanya sampah tersebut, membuat ibu dan teman-teman PKK-nya semakin dapat berkreasi lebih jauh dan semakin mengembangkan pikirannya.

Dan satu lagi di anggota keluargaku, aku memiliki seorang kakak perempuan, namanya Bunga. Kakakku kini duduk di bangku Sekolah Menengah Atas atau SMA. Kakakku adalah salah satu orang yang sangat mencintai kebersihan, sama halnya denganku. Maka dari itu, kakak tidak pernah coba-coba untuk jajan sembarangan. Kakak selalu membawa bekal ke sekolah. Dan kakakku juga selalu membawa air mineral dari rumah yang disimpannya dalam botol minumnya. Kakak tidak pernah mau membeli air minum kemasan. Karena, kakak tidak ingin menambah sampah plastik yang semakin bertumpuk di bumi ini. Biasanya, proses yng dijalani kakak dinamakan Reuse atau penggunaan kembali barang yang masih bisa digunakan. Dan penduduk di desa ini juga tidak jauh berbeda dengan apa yang dilakukan oleh anggota keluargaku. Mereka selalu bergotong royong dalam menjaga desa ini. Setiap hari Minggu, biasanya peduduk desa kami bersama-sama bekerja bakti. Seperti membersihkan saluran air, menanam tanaman-tanaman yang kuat meyerap air, mengubur barang-barang yang sekiranya sudah tidak digunakan lagi, dan lain-lainnya.

Di desa kami sangat mendukung dan mencoba menerapkan program-program yang di buat oleh pemerintah seperti, “Menanam Seribu Pohon” untuk membantu penyerapan air, menerapkan program KB atau Keluarga Berencana untuk mengurangi angka kelahiran agar bumi tidak semakin padat, dan program-program lainnya. Di desa kami juga harus memiliki kesadaran untuk tidak membuang sampah sembarangan atau membuang sampah ke sungai. Hal tersebut sangat disarankan tentunya kepada seluruh penghuni planet ini, agar aliran sungai dapat mengalir seperti seharusnya. Warga-warga desa ini juga masih sangat gemar bepergian menggunakan sepeda. Karena, bepergian meggunakan sepeda sangat berguna untuk mengurangi dampak polusi udara yang sangatlah merusak.

Dan aku, meskipun aku seorang gadis kecil yang masih duduk di tingkat Sekolah Dasar, tapi aku selalu belajar dari semua yang diterapkan dan dijarkan oleh keluarga dan lingkungan sekitarku. Bukan hanya keluarga, bahkan alam ini membuatku sadar betapa pentingnya menjaga seluruh permukaan bumi ini, beserta isinya. Bapak-Ibu guruku di sekolah juga selalu mengajarkan bagaimana caranya agar bumi tetap hidup dan kita sebagai penghuninya agar tetap dapat menghuni planet ini.

Efek rumah kaca sangatlah berdampak negatif terhadap lapisan ozon yang kini mulai menipis. Produksi kendaraan seperti motor dan mobil juga seharusnya dikurangi demi kelangsungan hidup kita di masa selanjutnya. Menurut buku yang aku baca, planet bumi adalah planet ketiga yang “dekat” dengan sumber tata surya setelah planet merkurius dan venus. Coba kalian pikirkan kawan, apa jadinya jika lapisan ozon kita semakin menipis dan jarak antara bumi dan matahari kurang lebih 149.600.000 KM? Dan tentunya udara akan semakin panas dengan menipisnya perantara tersebut. Dan lapisan es di kutub juga akan terus mencair dan membuat kota-kota yang datar semakin tenggelam dan lalu hilang.

Nah, mulai dari sekarang. Marilah kawan kita jaga bumi kita ini dengan melakukan hal yang tidak menguntungkan diri kita sendiri. Mari kita jaga dan rawat bumi ini, sebagaimana kita menjaga dan merawat diri kita sendiri. Kita sebagai manusia yang di beri akal kepada Tuhan Yang Maha Esa, harus bisa berpikir bagaimana caranya agar hubungan kita dengan alam akan tetap terjaga ke-harmonisan-nya.

Save Our Earth!!!!!!!!!!!!!

Manusia dan Arti Tanggung Jawab

A. PENGERTIAN TANGGUNG JAWAB
                Tanggung jawab menurut kamus umum Bahasa Indonesia adalah, keadaan wajib menanggung segala sesuatunya. Tanggung jawab adalah kesadaran manusia akan tingkah laku atau perbuatannya yang disengaja maupun yang tidak di sengaja. Tanggung jawab juga berarti berbuat sebagai perwujudan kesadaran akan kewajibannya.

Contoh Orang Bertanggung Jawab:
Bonar ialah seorang pegawai yang tekun dalam melaksanakan tugasnya. Ia datang sebelum waktu kerja dimulai. Tanpa banyak bicara dikerjakan tugasnya. Setelah selesai tugas yang dikerjakan, ia memberikan hasil pekerjaannya kepada atasannya sebagai pertanggungjawabannya. Ia pun tidak banyak hilir mudik dikantornya untuk persoalan kepentingannya sendiri, seperti buang air, mencari makanan atau minuman. Ia pun pulang pada waktu jam kantornya usai. Bila ada pertanyaan dari atasannya tentang pekerjaan yang dilakukan, ia pun memberikan jawaban secara baik dan pasti. Ia dapat memberikan pertanggungjawaban atas tugas-tugas yang diberikan kepadanya, sehingga konduitenya baik, naik pangkat pada waktunya, dan memperoleh penghargaan khusus waktu tertentu.

B. MACAM-MACAM TANGGUNG JAWAB

                Manusia itu berjuang memenuhi keperluannya sendiri atau untuk keperluan pihak lain. Untuk itu ia manghadapi manusia lain dalam masyarakat atau menghadapi lingkungan alam. Dalam usahanya itu manusia juga menuadari bahwa ada kekuatan lain yang ikut menentukan yaitu kekuasaan Tuhan.

(a)    Tanggung jawab terhadap diri sendiri
Tanggug jawab terhadap diri sendiri menuntut kesadaran setiap orang untuk memenuhi kewajibannya sendiri dalam mengembangkan kepribadian sebagai manusia pribadi.

(b)   Tanggung jawab terhadap keluarga
Keluarga merupakan masyarakat kecil. Keluarga terdiri dari suami-istri, ayah-ibu dan anak-anak, dan juga orang lain yang menjadi anggota keluarga. Tiap anggota keluarga wajib bertanggung jawab kepada keluarganya. Tanggung jawab ini menyangkut nama baik keluarga. Tetapi tanggung jawab juga merupakan kesejahteraan, keselamatan, pendidikan, dan kehidupan.

(c)    Tanggung jawab terhadap Masyarakat
Pada hakekatnya manusia tidak bisa hidup tanpa bantuan manusia lain, sesuai dengan kedudukannya sebagai mahluk sosial.

(d)   Tanggung jawab kepada Bangsa / Negara
Suatu kenyataan lagi, bahwa tiap manusia, tiap individu adalah warga negara suatu negara. Dalam berpikir, berbuat, bertindak, bertingkah laku manusia terikat oleh norma-norma atau ukuran-ukuran yang dibuat oleh negara. Contoh:
Dalam novel jalan tak ada ujung karya Muchtar Lubis, Gum Isa yang tekenal sebagai guru yang baik, terpaksa mencuri barang-barang milik sekolah demi rumah tangganya., Perbuatan guru ini bisa pula dipertanggungjawabkan kepada KEPSEK kalau perbuataan itu diketahui ia dapat berurusan dengan pihak kepolisian dan pengadilan.

(e)   Tanggung jawab terhadap Tuhan
Tuhan menciptakan manusia di bumi ini bukanlah tanpa tanggung jawab, melainkan untuk mengisi kehidupannya manusia mempunyai tanggung jawab langsang terhadap Tuhan. Sehingga tindakan manusia tidak bisa lepas dari hukuman-hukuman Tuhan yang dituangkan dalam berbagai kitab suci melalui berbagai macam agama.

C. PENGABDIAN DAN PENGORBANAN

                Wujud tanggung jawab juga berupa pengabdian dan pengorbanan. Pengabdian dan pengorbanan adalah perbuatan baik untuk kepentingan manusia itu sendiri.

(a)    Pengabdian
Pengabdian adalah perbuatan baik yang berupa pikiran, pendapat ataupun tenaga sebagai perwujudan kesetiaan, cinta, kasih sayang, honnat, atau satu ikatan dan semua itu dilakukan dengan ikhlas.

(b)   Pengorbanan
Pengorbanan berasal dari kata korban atau kurban yang berarti persembahan, sehinggaa pengorbanan berarti pemberian untuk menyatakan kebaktian. Dengan demikian pengorbanan yang bersifat kebaktian itu mengandung unsur keikhlasan yang tidak mengandung pamrih. Suatu pemberian yang didasarkan atas kesadaran moral yang tulus ikhlas semata-mata.Perbedaan antara pengertian pengabdian dan pengorbanan tidak begitu jelas. Karena adanya pengabdian tentu ada pengorbanan. Antara sesama kawan, sulit dikatakan pengabdian, karena kata pengabdian mengandung arti lebih rendah tingkatannya. Tetapi untuk kata pengorbanan dapat juga diterapkan kepada sesama teman. Pengorbanan merupakan akibat dari pengabdian. Pengorbanan dapat berupa harta benda, pikiran, perasaan, bahkan dapat juga berupa jiwanya. Pengorbanan diserahkan secara ikhlas tanpa pamrih, tanpa ada perjanjian, tanpa ada transaksi, kapan saja diperlukan. Pengabdian lebih banyak menunjuk kepada perbuatan sedangkan, pengorbanan lebih banyak menunjuk kepada pemberian sesuatu misalnya berupa pikiran, perasaan, tenaga, biaya, waktu. Dalam pengabdian selalu dituntut pengorbanan, tetapi pengorbanan belum tentu menuntut pengabdian. Contoh Pengabdian :
Kesediaan seorang guru sekolah dasar ditempatkan di pelosok terpencil daerah transmigrasi, adalah pengabdian yang juga menuntut pengorbanan. Dikatakan pengabdian karena ia mengajar di situ tanpa menerima gaji dari pemerintah, tanpa diurus oleh pihak berwenang usul pengangkatannya, ia hanya bertanggung jawab untuk kemajuan dan kecerdasan masyarakat / bangsanya. la hanya menerima penghargaan dan belas kasihan dari masyarakat setempat. Pengorbanan yang ia berikan berupa tenaga, pikiran, waktu untuk kepentingan anak didiknya.

Sumber: http://sosialdasar.blogspot.com/2011/03/manusia-dan-arti-tanggung-jawab.html

TES KRAEPELIN

SEJARAH TES KRAEPELIN

                                                               

                Tes kraepelin diciptakan oleh seorang psikiater Jerman bernama Emilie Kraepelin pada tahun 1856 – 1926. Alat tes ini terlahir karena adanya dasar pemikiran dari faktor-faktor yang khas pada sensori sederhana, sensori motor, perseptual dan tingkah laku. Pada mulanya merupakan tes kepribadian. Namun dalam pekembangannya telah berubah menjadi tes bakat, dengan cara merubah tekanan skoring dan interpretasi. Satu hal yang perlu anda ketahui bahwa alat tes ini akan mengungkap beberapa faktor bakat diantaranya: kecepatan, ketelitian, keajegan, dan ketahanan kerja di dalam tekanan.

                Emil Kraepelin dilahirkan pada tanggal 15 Februari 1856 di Neustrelitz dan wafat pada tanggal 7 Oktober 1926 di Munich. Ia menjadi dokter di Wurzburg tahun 1878, lalu menjadi dokter di rumah sakit jiwa Munich. Pada tahun 1882, ia pindah ke Leipzig untuk bekerja dengan Wundt yang pernah menjadi kawannya semas mahasiswa. Dari tahun 1903 hingga ia wafat, ia menjadi profesor psikiatri di klinik psikiatri di Munich dan sekaligus menjadi direktur klinik tersebut. Emilie Kraepelin adalah psikiatris yang mempelajari gambaran dan klasifikasi penyakit-penyakit kejiwaan, yang akhirnya menjadi dasar penggolongan penyakit-penyakit kejiwaan yang disebut Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM), diterbitkan oleh American Psychiatric Association (APA). Emilie Kraepelin percaya bahwa jika klasifikasi gejala-gejala penyakit kejiwaan dapat diidentifikasi. Maka asal-usul dan penyebab penyakit kejiwaan tersebut akan lebih mudah diteliti.

                Kraepelin menjadi terkenal, terutama karena penggolongannya mengenai penyakit kejiwaan yang disebut Psikosis. Ia membagi psikosis dalam dua golongan utama, yaitu dimentia praecox dan psikosis manic-depresif. Dimentia praecox merupakan gejala awal dari penyakit kejiwaan yang disebut Schizophrenia. Kraepelin juga dikenal sebagai tokoh yang pertama kali menggunakan metode psikologi pada pemeriksaan psikiatri, antara lain menggunakan tes psikologi untuk mengetahui adanya kelainan-kelainan kejiwaan. Salah satu tes yang diciptakannya dikenal dengan nama Tes Kraepelin. Test tersebut banyak digunakan oleh para sarjana psikologi di Indonesia pada era tahun 1980-an.

ASPEK-ASPEK TES KRAEPELIN

                Alat tes ini terlahir karena adanya dasar pemikiran dari faktor-faktor yang khas pada sensori sederhana, sensori motor, perseptual dan tingkah laku. Pada mulanya merupakan tes kepribadian. Namun, dalam perkembangannya telah berubah menjadi tes bakat, dengan cara merubah tekanan skoring dan interpretasi. Satu hal yang perlu anda ketahui bahwa alat tes ini akan mengungkap bebeapa faktor bakat diantaranya: kecepatan, ketelitian, keajegan, dan ketahanan kerja di dalam tekanan.

                Menurut Dr. J. De Zeeuw, tes Kraepelin digolongkan sebagai tes yang mengukur faktor-faktor khusus non-intelektual (tes konsentrasi). Sedangkan menurut Anne Anestesi, tes Kraepelin merupakan tes kecepatan. Ini ditunjukkan dengan banyaknya soal yang dibatasi waktu, dimana testi dipastikan tidak dapat menyelesaikan seluruh soal. Jadi, pada tes Kraepelin memang testi tidak diharapkan untuk menyelesaikan seluruhnya setiap lajur. Yang dilihat disini adalah kecepatan kerja testi. Selain kecepatan kerja, faktor-faktor lain yang diungkapkan adalah ketelitian, konsentrasi dan stabilitas kerja. Aspek-aspek yang berpengaruh bermacam-macam, misalnya persepsi visual, konseptual, koordinasi senso-motorik, pushing power, ketahanan, learning effect.

TUJUAN PENGETESAN

                Tes Kraepelin dimaksudkan untuk mengukur maksimum performa seseorang. Oleh karenanya, tekanan skoring dan interpretasi lebih didasarkan pada hasil tes secara obyektif bukan pada arti proyektifnya.

Sumber:

http://www.psychoshare.com/file-1120/psikologi-pendidikan/tes-kraepelin.html

Manfaat Kognitif Saat Berbicara dengan Diri Sendiri

            Banyak orang pasti pernah berbicara dengan diri mereka sendiri, setidaknya hampir setiap hari atau bahkan setiap jam. Bila dilihat, tujuan perilaku semacam ini seperti tidak rasional. Namun, sebuah penelitian baru mengatakan bahwa berbicara dengan diri sendiri dapat membantu menentukan langkah mereka. Mengutip Franklin P. Jones, penulis kutipan motivasi Amerika Serikat, “Satu keuntungan dari berbicara pada diri sendiri adalah Anda tahu setidaknya diri Anda sendiri yang mendengarkan.”

            Sebuah studi baru awal tahun 2012, dipublikasikan oleh Quarterly Journal of Experimental Psychology, psikolog Gary Lupyan dari University of Wisconsin-Madison dan Daniel Swingley dari University of Pennsylvania melakukan serangkaian percobaan untuk mengetahui apakah berbicara dengan diri sendiri dapat membantu ketika seseorang ingin mencari sebuah objek. Penelitian ini terinspirasi oleh pengamatan bahwa orang sering terdengar bergumam kepada diri mereka sendiri ketika mencoba untuk menemukan sesuatu.

            Dalam percobaan pertama, peserta diperlihatkan 20 foto dari berbagai objek dan diminta untuk mencari satu di antaranya. Dalam beberapa percobaan, peserta melihat label teks berisikan perintah menemukan sebuah objek atau benda. Dalam uji coba lain, subyek yang sama diminta untuk mencari lagi dengan memperbolehkan mereka mengatakan kata pada diri mereka sendiri. Penelitian ini menemukan bahwa seseorang yang berbicara pada diri mereka sendiri akan lebih cepat menemukan apa yang hendak mereka cari.

            Dalam sebuah percobaan tindak lanjut, peserta melakukan tugas belanja virtual di mana mereka melihat foto-foto barang yang biasa ditemukan di berbagai supermarket dan diminta untuk menemukan sebuah barang secepat mungkin. Peserta akan diminta untuk menemukan buah apel, atau sebuah botol kecap. Di sini juga, peserta berbicara pada diri mereka sendiri tentang nama objek yang dicari. Misalnya, mengatakan kecap saat mereka mencari kecap akan sangat membantu, sedangkan mengatakan kecap saat mencari deodoran akan benar-benar memperlambat pencarian. “Bila Anda kehilangan kunci Anda, Anda mungkin ingin bergumam ‘kunci kunci kunci’ kepada diri sendiri sambil mencari kunci dan Anda akan mendapatkannya,” kata Gary Lupyan. (sd/mba/Psikologizone)

Sumber:

http://www.psychoshare.com/file-1319/psikologi-kepribadian/manfaat-kognitif-saat-berbicara-dengan-diri-sendiri.html

FAKTOR-FAKTOR GENETIK YANG MEMPENGARUHI INTELIGENSI

A.     Heretability (Hereditas)

            Secara biologis, individu berkembang dari dua sel benih yaitu sel telur (ovum) yang ada pada ibu dan sel sperma yang berasal dari ayah dan akan membuahi sel telur. Sperma dan sel telur masing-masing berisi 23 kromosom, yaitu struktur yang berisi faktor-faktor herediter. Di dalam setiap kromosom terdapat struktur yang lebih kecil lagi yang disebut gen. Gen inilah yang sesungguhnya menjadi penentu sifat-sifat unik yang akan diturunkan termasuk inteligensi.

            Penelitian membuktikan bahwa korelasi nilai tes IQ dari satu keluarga sekitar 0,50. Sedangkan di antara 2 anak kembar, korelasi nilai tes IQ-nya sangat tinggi, sekitar 0,90. Bukti lainnya adalah pada anak yang diadopsi. IQ mereka berkorelasi sekitar 0,40 – 0,50 dengan ayah dan ibu yang sebenarnya, dan hanya 0,10 – 0,20 dengan ayah dan ibu angkatnya. Selanjutnya bukti pada anak kembar yang dibesarkan secara terpisah, IQ mereka tetap berkorelasi sangat tinggi, walaupun mungkin mereka tidak pernah saling kenal.

B.      Brain (Otak)

Penelitian dengan teknik neuroimaging membuktikan bahwa volume otak berkorelasi dengan IQ. Bukti ini didapat dengan mengukur ukuran helm tentara AS yang sedang mengikuti training dan dibandingkan dengan IQ-nya. Walaupun demikian korelasi tersebut cukup kecil. Manusia memiliki otak yang struktur dan fungsinya merupakan cetak biru (blueprint) genetik. Di dalam cetak biru genetik inilah dikodekan juga kemampuan sel-sel otak tersebut untuk melakukan penggabungan bersama dalam membentuk ikatan antarsel dan rangkaian fase di dalam keadaan tertentu. Dengan demikian, kita memiliki kemampuan membentuk ikatan antar sel sejak dilahirkan.

Jadi seseorang secara genetis telah lahir dengan suatu organisme yang disebut inteligensi yang bersumber dari otaknya. Struktur otak telah ditentukan secara genetis, namun berfungsinya otak tersebut menjadi kemampuan umum yang disebut inteligensi (Semiawan, C, 1997). Pada kala bayi lahir ia telah dimodali 100 – 200 milyar sel otak dan siap memproseskan beberapa trilyun informasi. Cara pengelolaan inteligensi sangat mempengaruhi kualitas manusianya, tetapi sayang perlakuan lingkungan dalam caranya tidak selalu menguntungkan perkembangan inteligensi yang berpangaruh terhadap kepribadian dan kualitas kehidupan manusia. Ternyata dari berbagai penelitian bahwa pada umumnya hanya kurang lebih 5% neuron otak berfungsi penuh (Clark, 1986).
            Sebagaimana penjelasan di atas, maka cara penggunaan sistem kompleks dari proses pengelolaan otak ini sebenarnya sangat menentukan inteligensi maupun kepribadian dan kualitas kehidupan yang dialami seorang manusia, serta kualitas manusia itu sendiri. Untuk meningkatkan kecerdasan anak maka produksi sel neuroglial, yaitu sel khusus yang mengelilingi sel neuron yang merupakan unit dasar otak, dapat ditingkatkan melalui berbagai stimulus yang menambah aktivitas antara sel neuron (synaptic activity), dan memungkinkan akselerasi proses berfikir (Thompsn, Berger, dan Berry, 1980 dalam Clark, 1986). Dengan demikian inteligensi manusia dapat ditingkatkan, meskipun dalam batas-batas tipe inteligensinya. Secara biokimia neuron-neuron tersebut menjadi lebih kaya dengan memungkinkan berkembangnya pola pikir kompleks. Juga banyak digunakan berkembangnya aktivitas “Prefrontal Cortex” otak, sehingga terjadi perencanaan masa depan, berfikir berdasarkan pemahaman dan pengalaman intuitif, Prefrontal Cortex yang terutama tumbuh ketika anak berumur duabelas sampai enambelas tahun. Mencakup juga kemampuan melihat perubahan pola ekstrapolasi kecendrungan hari ini ke masa depan; regulasi diri serta strategi “biofeedback” dan meditasi; berfikir sistem analisis; yang merupakan aspek-aspek bentuk tertinggi kreativitas serta memiliki kepekaan sosial, emosional maupun rasional (Goodman, 1978, dalam Clark, 1986). Sifat-sifat manusia ini banyak terkait dengan sifat-sifat inisiatif dan dorongan mencapai kemandirian dan keunggulan.
            Otak dewasa manusia tidak lebih dari 1,5 kg, namun otak tersebut adalah pusat berfikir, perilaku serta emosi manusia mencerminkan seluruh dirinya (selfhood), kebudayaan, kejiwaan serta bahasa dan ingatannya. Descartes pusat kesadaran orang, ibarat saisnya, sedangkan badan manusia adalah kudanya. Meskipun kemudian ternyata, bahwa perilaku manusia juga dipengaruhi oleh ketidaksadarannya (Freud dalam Zohar, 2000:39), kesadaran manusia yang oleh Freud disebut rasionya merupakan kemampuan umum yang mengontrol seluruh perilaku manusia. Berbagai penelitian kemudian membuktikan bahwa kemampuan rasional tersebut biasa diukur dengan IQ (Intelligence Quetient). Meskipun kini terbukti bahwa orang memiliki lebih dari satu inteligensi menurut teori Gardner ada 8 (teori Multiple Intelligence), ukuran yang disebut IQ mengukur kemampuan umum yang bersifat tunggal masih sering dipakai untuk menandai kemampuan intelektual dan prestasi belajar. Ternyata bahwa otak tersebut masih menyimpan berbagai kemungkinan lain.

“Celebral Cortex” otak dibagi dalam dua belahan otak yang disambung oleh segumpal serabut yang disebut “Corpus Callosum”. Belahan otak kanan menguasai belahan kiri badan, sedangkan belahan otak kiri menguasai belahan kanan badan. Respon, tugas dan fungsi belahan kiri dan kanan berbeda dalam menghayati berbagai pengalaman belajar, sebagaimana seorang mengalami realitas secara berbeda-beda dan unik. Belahan otak kiri terutama berfungsi untuk merespon terhadap hal yang sifatnya linier, logis, teratur, sedangkan yang kanan untuk mengembangkan kreativitasnya, mengamati keseluruhan secara holistik dan mengembangkan imajinasinya. Dengan demikian ada dua kemungkinan cara berfikir, yaitu cara berfikir logis, linier yang menuntut satu jawaban yang benar dan berfikir imajinatif multidimensional yang memungkinkan lebih dari satu jawaban.

DAFTAR PUSTAKA:

Azwar, Saifuddin. Pengantar Psikologi Inteligensi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2002

http://www.psychoshare.com/file-1086/psikologi-umum/faktor-faktor-genetik-yang-mempengaruhi-inteligensi.html

Mari Cegah Penyakit HIV/AIDS!

   Acquired Immunodeficiency Syndrome atau Acquired Immune Deficiency Syndrome (disingkat AIDS) adalah sekumpulan gejala dan infeksi (atau: sindrom) yang timbul karena rusaknya sistem kekebalan tubuh manusia akibat infeksi virus HIV atau infeksi virus-virus lain yang mirip yang menyerang spesies lainnya (SIV, FIV, dan lain-lain). Virus AIDS menyerang sel darah putih khusus yang disebut dengan T-lymphocytes.

            Virusnya sendiri bernama Human Immunodeficiency Virus (atau disingkat HIV) yaitu virus yang memperlemah kekebalan pada tubuh manusia. Seseorang yang terkena atau terinfeksi HIV AIDS, sistem kekebalan tubuhnya akan menurun drastis. Orang yang terkena virus ini akan menjadi rentan terhadap infeksi oportunistik ataupun mudah terkena tumor. Meskipun penanganan yang telah ada dapat memperlambat laju perkembangan virus, namun penyakit ini belum benar-benar bisa disembuhkan. HIV dan virus-virus sejenisnya umumnya ditularkan melalui kontak langsung antara lapisan kulit dalam (membran mukosa) atau aliran darah, dengan cairan tubuh yang mengandung HIV, seperti darah, air mani, cairan vagina, cairan preseminal, dan air susu ibu. Penularan dapat terjadi melalui hubungan intim (vaginal, anal, ataupun oral), transfusi darah, jarum suntik yang terkontaminasi, antara ibu dan bayi selama kehamilan, bersalin, atau menyusui, serta bentuk kontak lainnya dengan cairan-cairan tubuh tersebut.

            Para ilmuwan umumnya berpendapat bahwa AIDS berasal dari Afrika Sub-Sahara. Kini AIDS telah menjadi wabah penyakit. AIDS diperkiraan telah menginfeksi 38,6 juta orang di seluruh dunia. Pada Januari 2006, UNAIDS bekerja sama dengan WHO memperkirakan bahwa AIDS telah menyebabkan kematian lebih dari 25 juta orang sejak pertama kali diakui pada tanggal 5 Juni 1981. Dengan demikian, penyakit ini merupakan salah satu wabah paling mematikan dalam sejarah. AIDS diklaim telah menyebabkan kematian sebanyak 2,4 hingga 3,3 juta jiwa pada tahun 2005 saja, dan lebih dari 570.000 jiwa di antaranya adalah anak-anak. Sepertiga dari jumlah kematian ini terjadi di Afrika Sub-Sahara, sehingga memperlambat pertumbuhan ekonomi dan menghancurkan kekuatan sumber daya manusia disana.Perawatan antiretrovirus sesungguhnya dapat mengurangi tingkat kematian dan parahnya infeksi HIV, namun akses terhadap pengobatan tersebut tidak tersedia di semua negara.

            Hukuman sosial bagi penderita HIV/AIDS, umumnya lebih berat bila dibandingkan dengan penderita penyakit mematikan lainnya. Kadang-kadang hukuman sosial tersebut juga turut tertimpakan kepada petugas kesehatan atau sukarelawan, yang terlibat dalam merawat orang yang hidup dengan HIV/AIDS (ODHA).

            Tanda pertama penderita HIV biasanya akan mengalami demam selama 3 sampai 6 minggu tergantung daya tahan tubuh. Setelah kondisi membaik orang yang terinfeksi HIV akan tetap sehat dalam beberapa tahun dan secara perlahan kekebalan tubuhnya akan menurun karena serangan demam yang berulang.

Gejala-gejala penyakit HIV AIDS:

1.      Demam tinggi berkepanjangan

2.      Penderita akan mengalami napas pendek, batuk, nyeri dada dan demam

3.      Hilangnya nafsu makan, mual dan muntah

4.      Mengalami diare yang kronis

5.      Penderita akan kehilangan berat badan tubuh hingga 10% di bawah normal.

6.      Batuk berekepanjangan

7.      Infeksi jamur pada mulut dan kerongkongan

8.   Pembengkakan kelenjar getah bening diseluruh tubuh (dibawah telinga, leher, ketiak, dan lipatan paha)

9.      Kurang ingatan

10.  Sakit kepala

11.   Sulit berkonsentrasi

12.  Respon anggota gerak melambat

13.  Sering nyeri dan kesemutan pada telapak tangan dan kaki

14.  Mengalami tensi darah rendah

15.  Reflek tendon yang kurang

16.  Terjadi serangan virus cacar air dan cacar api

17.  Infeksi jaringan kulit rambut

18.  Kulit kering dengan bercak-bercak

Penularan HIV AIDS dapat melalui:

1.      Hubungan seks kelamin

2.      Hubungan seks oral

3.      Hubungan seks melalui anus

4.      Transfusi darah

5.      Penggunaan jarum bersama (akupuntur, jarum tattoo, harum tindik)

6.      Antara ibu dan bayi selama masa hamil, kelahiran dan masa menyusui

Obat-obatan HIV AIDS:

1.  NRTI  (nucleoside atau nucleotide reverse transcriptase inhibitor)

2. NNRTI (non-nucleoside reverse transcriptase inhibitor)

3. PI (protease inhibitor) Fusion Inhibitor

Cara mencegah HIV AIDS sebagai berikut:

1.  Jangan melakukan hubungan seksual diluar nikah

2. Jangan berganti-ganti pasangan seksual

3.  Abstrinensi (tidak melakukan hubungan seks)

4.  Gunakan kondom, terutama untuk kelompok perilaku resiko tinggi jangan menjadi donor darah

5.   Seorang ibu yang didiagnosa positif HIV sebaiknya jangan hamil.

6.   Penggunaan jarum suntik sebaiknya sekali pakai

7.    Jauhi narkoba.

Sumber:     http://id.wikipedia.org/wiki/AIDS

                    http://penyakithivaids.com/hiv-aids/